中国足球甲级联赛赛程---中国足彩网(yb3548.cn)是亚洲优质游戏品牌,综合各种在线游戏于一站式的大型游戏平台,经营多年一直为大家提供安全稳定的游戏环境,中国足球甲级联赛赛程---中国足彩网值得信赖,期待广大游戏爱好者前来体验,中国足球甲级联赛赛程---中国足彩网将把最好的游戏体验带给大家!

                           
                          設為首頁  |  加入收藏
                           學院首頁  首頁  部門簡介  教學研究  教務管理  實踐教學  規章制度  下載中心  評估系統  教學簡報 
                          站內搜索:
                           
                            規章制度  
                           
                           國家政策法規 
                           教務科 
                           實踐教學科 
                           教學研究科 
                           網絡技術科 
                           
                            教學研究科
                          當前位置: 首頁 > 規章制度 > 教學研究科 > 正文
                           
                          《關于修訂本科專業人才培養方案的意見》
                          2018年05月18日 10:27      瀏覽:

                          西航院字﹝2015157

                          人才培養方案是學校人才培養工作的綱領性文件,集中體現著學校的教育思想和辦學理念,是高等學校實現人才培養目標的總體計劃和實施方案。根據《國家中長期教育改革發展綱要(20102020)》、《關于全面提高高等教育質量的若干意見》、《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》和《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》等精神,按照國家對本科專業教育的基本要求,經學校研究決定,修訂我校本科專業人才培養方案?,F就本科專業人才培養方案的修訂工作提出以下原則意見:

                             一、指導思想    

                          遵循高等教育教學發展規律,適應社會經濟發展和航空產業(通航產業)發展對人才的需求,按照應用型人才培養的辦學定位和“突出應用、強化能力、注重創新、彰顯特色”的人才培養理念,轉變教育思想觀念,優化課程體系和教學內容,強化實踐教學和創新創業教育,改革教學方法,注重學生思想品德素養、文化素養、專業素養和身心素質的綜合培養,促進學生知識、能力、素質和個性的協調發展,培養適應社會經濟發展和航空產業發展需求的高素質應用型本科人才。

                             二、人才培養目標    

                          通過人才培養方案的實施,使學生較為系統的掌握本領域的基礎理論、基本知識,具有從事相關專業工作的基本能力、工程素養和繼續學習能力,成為德、智、體、美全面發展,有奉獻精神、工程應用能力和創新創業意識的高素質應用型人才。

                             三、基本原則    

                          (一)德育為先,育人為本。堅持立德樹人,強化社會主義核心價值觀的教育和培養,弘揚愛國主義和集體主義精神,培養學生的社會責任感和勇于探索的創新精神,促進學生全面發展。

                          (二)突出應用,彰顯特色。在保證學科專業基礎理論和滿足專業基本要求的前提下,根據學校應用型人才培養的定位合理設置課程體系,理論教學與實踐教學相結合,加強特色課程和環節的設置,靈活構建有特色的專業方向課程模塊。

                          (三)對接需求,優化結構。以工程需求和工作需要為背景,認真研究課程之間的內在聯系,體現課程內容的有機銜接,合理確定必修課程與選修課程、通識教育課程與專業基礎課程、理論課程與實踐環節之間的比例關系,構建科學的課程體系。開設與行業、企業生產實際聯系緊密的課程,增強人才培養的針對性。

                          (四)強化實踐、注重創新。注重學生創新精神和實踐能力的培養,增加綜合性、設計性和開放性實驗及自主創新性實踐環節的設置,多渠道搭建自主學習平臺,開發大學生科技創新活動項目,開設創業基礎、創新型實驗、創新創業實踐等方面的課程。

                          (五)因材施教,分類培養。牢固樹立以學生為主體的思想,根據學生成才的不同需求,在課程設置與選擇、教學環節的設計與要求等方面,注意共性與個性、統一性與靈活性的結合,尊重學生在基礎能力、興趣特長、發展方向等方面的差異,實行分層次、分類型培養,促進學生的個性化成長。

                             四、基本規格    

                          (一)具備正確的世界觀、人生觀和價值觀,具有良好的思想道德品質、團結協作精神和社會責任感;

                          (二)具備必要的自然科學基礎知識和良好的人文社會科學素養,具有較強的外語和計算機應用能力,具有獨立獲取相關信息的能力和良好的語言和文字表達能力;

                          (三)系統掌握本專業的基礎理論、基本知識和基本技能,了解本學科發展現狀及前沿動態,具有綜合運用所學知識分析解決實際問題的基本能力;

                          (四)具有較強的實踐動手能力,具備一定的創新意識和創新創業能力;

                          (五)達到國家規定的大學生體質健康標準,具有健康的體魄和良好的心理素質。

                             五、課程設置及學分分配    

                             (一)總體要求

                          1.四年制本科專業學生總教育教學周數為160周,每學年教育教學周數為40周。

                          2.四年制理工類本科專業學生總學分為190200學分,文史經管類本科專業學生總學分為180190學分。

                             (二)理論教學課程體系

                          理論教學課程由通識教育課程、學科與技術基礎教育課程、專業教育課程等模塊組成;各類課程模塊分為必修課程和選修課程兩大類。各專業理論教學課程的總學分不超過140學分,總學時不超過2400學時(含附設課內實驗、實踐、上機等)。理論教學課程中選修課程占理論教學課程總學分的25%以上。

                          1.通識教育課程

                          通識教育課程由學校統一設置,包括通識教育必修課程和通識教育選修課程。通識教育必修課程包括思想政治理論課、大學英語、計算機基礎、大學語文、體育、航空航天、創新創業類課程等。(全校通識教育必修課程詳見附表1

                          通識教育選修課程包括人文社會科學、自然科學、藝術教育、心理健康、職業規劃與就業指導等相關課程組成。學生在校學習期間須選修8學分通識教育選修課程,其中2學分須為藝術教育類課程。

                             2.學科與技術基礎教育課程

                          學科與技術基礎教育課程體現學科專業最基礎、最核心的必修課程,包括物理、數學、計算機及所屬學科專業大類基礎課程。各專業應按學科專業大類構建學科與技術基礎教育課程平臺,學科與技術基礎教育課程由相關二級學院(部)設置。各專業應在第一學年開設學科(專業)概論課或導論課(1學分)。(全校學科與技術基礎教育課程設置詳見附表2、表3

                             3.專業教育課程

                          專業教育課程體現專業基礎理論、基本知識、基本技能及專業自身的特點和專業特色的課程,包括專業必修課程和專業選修課程,專業教育課程的設置要突出“工程應用性”。各專業須明確和凝練專業必修課程,按照專業方向靈活設置專業選修課程,選修課程應具有一定的前瞻性和拓展性,要充分體現專業特色。專業選修課程的學分應按規定選修學分的2倍開設。

                            4.實踐教學環節

                          實踐教學旨在培養學生的實際動手能力、專業實踐能力和知識應用能力,包括入學教育、軍事理論與軍事訓練、綜合實驗、各類實習和課程設計、創新創業實踐、畢業設計(論文)與畢業實習等環節。理工類各專業實踐教學環節學分占理論教學環節學分的35%左右,文史經管類各專業實踐教學環節學分占理論教學環節學分的25%左右。

                          1)單獨開設實驗課程

                          提倡各專業設置單獨實驗課程,單獨實驗課程須按照培養學生基本技能、綜合分析解決問題能力及創新精神的要求,設置應用性、綜合性、設計性、自創性實驗課程。各專業須獨立設置23門創新性實驗課程。

                          2)實習或課程設計

                          各專業根據自身專業特點和人才培養要求,科學合理設置集中實習或課程設計環節。提倡各專業特別是理工類專業以開設綜合性、創新性專業綜合實習或課程設計為主。各專業須專門設置創新設計周,開設12門創新性設計課程。原則上每專業開設的課程設計不超過4門。

                          3)畢業設計(論文)與畢業實習

                          鼓勵開展畢業設計(論文)與畢業實習模式改革,各專業結合生產實際、科研課題、創新項目、學科競賽等開展畢業設計,圍繞畢業設計開展畢業實習。與企業共同開展畢業設計(論文)與畢業實習的,畢業設計(論文)與畢業實習要以相關行業企業的一線需要作為選題的主要來源。

                             5.第二課堂

                          為培養學生綜合素質、創新意識和創新能力,將學生參加學科競賽,通過英語和計算機等級考試,參與大學生創新創業項目、科技發明、學術活動、文體活動、社會實踐活動等納入第二課堂培養體系,實現課內培養與課外實踐有機融合。學生在校期間須獲得至少10學分的第二課堂學分,具體學分認定參見《西安航空學院學生第二課堂學分認定暫行管理辦法》要求。第二課堂學分由學生所在二級學院安排并執行。

                          建立第二課堂學分獎勵制度,對學生獲得部分第二課堂的學分額外予以獎勵。超過10學分的第二課堂學分部分可置換通識教育選修課或專業選修課、創新設計實踐環節學分。學分獎勵標準如下:

                          獎勵項目

                          獎勵學分

                          獎勵說明

                          通過計算機國家二級、三級(非計算機專業)考試

                          0.5/1              

                          計算機等級國家二級證書0.5學分,三級證書1學分。

                          學科競賽省級及以上獎勵

                          0.5~5              

                          省級三等獎0.5學分,二等獎1學分,一等獎1.5學分。國家級三等獎1.5學分,二等獎2學分,一等獎3學分。同一項目按最高級別確定。

                          獲批大學生創新創業國家級項目

                          1              

                          每個國家級項目獎勵1學分

                          科技發明及實用專利、論著、論文

                          0.5~5              

                          科技發明5學分,實用新型專利2學分,核心期刊論文4學分,普通期刊2學分。

                          獲得職業資格證書

                          0.5              

                          每類職業資格證書0.5學分,最高不超過2學分。

                          注:多人參與的項目由項目負責人在總學分不變情況下,根據個人貢獻進行學分分配。

                          6.學分設置

                          1)理論教學課程(含課堂講授、上機和課內實驗等)每16個學時計1學分。每門課程學時數原則上是16的倍數。學分最小計量單位為0.5學分。

                          2)單獨開設的實驗課程原則上每24學時計1學分,體育課每32學時計1學分。

                          3)集中安排的實踐教學環節每周計1學分,畢業設計(論文)與畢業實習共計14學分。

                             7.其他說明

                          1)各專業根據人才培養進度、課程的連貫性統籌確定每學期的學時數和學分數。除集中實踐教學環節外,每學期指導性教學計劃中,各周周學時數相對均衡,原則上第一學期至第四學期周學時不超過26學時/周,第五學期至第六學期周學時不宜太低。

                          2)第一學期至第四學期每學期應安排不超過3周集中實踐教學環節或單獨開設實驗課程,第一學期至第四學期各專業不安排各類專業實習及認知實習等。第八學期進行畢業設計(論文)與畢業實習。

                          3)原則上每學期考試課程為35門,通識教育課程由學校確定考核類別,其他課程由各二級學院(部)確定考核類別。專業核心課程每學期開設12門,分布在第三學期至第七學期,專業核心課程設置成必修課,以考試課形式出現。

                             六、培養方案的基本內容

                          1.培養目標

                          2.培養要求

                          3.主干學科

                          4.專業核心課程

                          5.主要實踐性教學環節

                          6.主要開設的專業實驗

                          7.學制和授予學位

                          8.畢業條件

                          9.人才培養方案主要數據

                          10.人才培養方案安排表

                          11.教學進程表

                          12.專業特色

                          13.創新創業培養計劃

                          14.專業核心課程簡介

                          15.制訂人(含企業參與人員)及審核人

                             七、相關說明及要求

                          (一)原則上本科人才培養方案每四年進行一次較大修訂,每兩年進行一次較小修訂。

                          (二)各專業所屬學科門類、專業大類、專業代碼及所授學位、學科與技術基礎教育課程和專業核心課程設置,參考《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹(2012年)》、各專業教學指導委員會或國家行業部(委)審定的專業規范、本科專業教學質量國家標準,原則上每個專業確定10門左右專業核心課程。

                          (三)為貫徹執行《〈中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見〉實施方案》和有關提高高等教育質量文件精神,“思政課”教學采用“課內+課外”的模式,利用課堂講授+研討,課堂講授+專題講座等多種方式進行教學,以提高學生理論聯系實際能力?!靶蝿菖c政策課”分散在第一學期至第四學期實施,在第四學期統一由思政部計入學分,嘗試利用互聯網開展“形勢與政策課”的教學。

                          (四)采取中外聯合辦學的專業,課程體系要與國外的課程銜接,并將國外教育的教學進程納入本科人才培養方案中。

                          (五)各專業在總結我校人才培養模式改革經驗基礎上,參照教育部卓越工程師教育培養計劃和專業綜合改革等有關改革精神,人才培養方案要充分體現工程性和應用性。對開展人才培養模式改革創新立項所涉及的專業,可根據實際情況,在本原則意見的指導下,單獨制訂人才培養方案,課程學時可以適當做以調整。

                          (六)專業可根據具體情況,尋求與行業、航空企業、科研院所融合,走產學研合作教育培養之路。開展校企共同制定專業人才培養標準、人才培養方案,共同構建課程體系,共同開設與行業、企業生產實際緊密的特色課程,共同實施課程教學,不斷創新人才培養機制,增強人才培養的針對性。

                          (七)鼓勵各專業開展課程教學內容與教學方式改革創新探索,至少設置一門改革課程,課程教學內容“經典”與“前沿”、“理論”與“實踐”有機融合,專業課程的設置要體現“精”。有限嘗試跨專業、跨學院選修課程。

                          (八)實踐教學可根據專業特點盡量開設綜合性、設計性、創新性實踐環節,采取集中與分散、課內與課外、校內與校外、虛擬與仿真、實習與實踐等多種形式進行。鼓勵學生利用課余參加各類學科競賽、社會實踐、社團實踐活動、大學生創新創業訓練項目、科技創新競賽等,將創新精神和實踐能力培養貫穿于整個人才培養的過程。

                          (九)各專業選修課程須開設《XX前沿講座》(1學分)、《XX科技創新與知識產權保護》(1學分)、《XX創新創業訓練方法》(1學分)、《XX技術成果與轉化》(1學分)、《企業管理》(1.5學分)或《航空企業管理》(1.5學分,涉航類專業開設)等課程。

                           

                          網站聲明:轉載或引用本文,須注明本文出處,違者必究

                           

                          飛行器學院 | 機械工程學院 | 材料工程學院 | 電子工程學院 | 能源與建筑學院 | 車輛工程學院 | 計算機學院 | 經濟管理學院 | 外國語學院 | 理學院 | 人文學院 | 思政部 | 體育部
                          Copyright ? 2010 - 2015 西安航空學院—教務處 All Rights Reserved 建設與運維:網絡信息中心  郵編:710077 
                          中国足球甲级联赛赛程---中国足彩网天蚕土豆 完美世界有声小说全集 有声 完美世界前传下载 盗墓笔记第二季 已完本玄幻小说排行榜 大主宰之灵路天蚕土豆 盗墓笔记txt全集下载 玄幻小说排行榜完本 我欲封天 耳根 小说零 好看的课外书 完美世界辰东 盗墓笔记小说 魔天记 忘语 小说 辰东 手机推荐排行榜 盗墓笔记txt全集下载